秋波媚媚谈教育

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(2014-08-26 13:11:48)
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原文地址：秋波媚媚谈教育作者：萤火之光

本文为摘录整理，难免有疏漏，敬请谅解。

推荐学龄前儿童背古文时加入心经，能开智慧。

小学前先认识1200个中文字。（问：对小孩的启蒙教育,秋波建议应该读哪些书?）

不同社会对文盲定义是不同的。今天的社会，不懂微积分就是文盲。现在是信息社会，所以要吃饭就要是大学生，以前就需要技校生。古代就需要跟着师傅一起做。所有一切还是在技能范围之内，与文化无关。

所以，有文化的在社会中终究是小众。认为“拜现代教育和互联网的普及，楼下的没有楼上想象的那么无知”了。就是一个绝对无知的表现。

楼下的可以通过学习到楼上去，楼上的也努力提供可供楼下上楼的资源。

但是，所谓楼上的并不绝对是高官，也可以是普通群众。楼下的也不会没有高官。

楼上与楼下是人生境界不同的区分。

全民教育是学术的，量产工程师，文字厨师的地方。这和古代学习种地，会卖个炊饼是一样的。指望以此悟道，量产圣人，很可笑。国内的教育体制是有问题，但就算完美了也只管你到20多岁。个体没文化把责任丢给教育体制，终究是没文化的表现。40之后，男的包二奶，女的打扮成名媛，谁能每天拿出一小时读书？

从幼儿园到初中，打破了头都要进民办。为什么呢？这有特色，那有专长。那为什么从高中到大学没人要进民办了呢？因为谁进去谁就被证实已被社会分流到低端了。这样的扭曲说明民办的从幼儿园到初中就是给没文化又有钱的爆发户一个花钱的理由，让其以为花钱就能买到知识了而已。结果从入学就被社会淘汰了。

民办教育是把教育变成了服务后产生的商品。公办教育背后的黑暗利益链虽然也不少，但因其根本还是教与学，所以负面因素是可控的。民办教育的基础是钱，机制再完美教与学也只是商品，尊师重道无从谈起。一个对社会没责任的个体就算进了最好的大学也是被社会淘汰了。奥巴马学历就高，但不妨碍他反人类。

全民教育是学“术”的。公办难产圣人，民办难产君子而多产小人。说到民办误人，就有人急了，明显是进民办了。急了就说明是想花钱买知识，一路买到清华北大。而有更多的说，教育体制怎么办。能怎么办？读书全靠自己！家长要变成学习的榜样，孩子自然有成绩。花钱买教育的服务，肥了卖的还被人骂“二”。

说教育是请大家树立起自立根生的基本态度。在此之上，公办还是民办都不是问题。选择多，反而更能把握自己。更重要的是，当你大学毕业了，脱离教育体制了，你还学习吗？MBA这个比卖白粉还赚钱的项目，就是给不学习而学习的人花钱的理由。读书时怨教育体制，工作后怪社会向钱看的风气，你自己在干什么？

当你开始了自立根生的学习生活之后，你的世界就不一样了。古今中外，书泛观点滥，但只要开始了，你就能找到适合你自己的那条线。就听红学大家们说这个草蛇灰线，那个伏脉千里，竟然都是脂批里的原话。你和他们这些大家，只差一本书的距离，但真的是一本书的距离吗？祝大家学习愉快！

人分三六九，价值取向也不同。读书能读成什么样，自然千差万别。但向善的趋势是明确的。抱怨与批评，或是对真理还是糟粕的无力分辨，都是还没进入自立根生的学习生活这扇门之前的主动放弃自身提高的借口。你都没进门呢就否定门内的一切，还是别闹了。人生如大便，通了就通了。哪里有什么糟粕。

还是读书的问题。建议大家搞个活动。就这本书，里面的道德经是全拼音的，大人读，每天读一遍。从自己做起，看谁能坚持的时间最长，大家来比一比。只有自己成了榜样，才知道怎么处理小朋友的教育问题。不能天天逼着小朋友，自己却看电视，小朋友当然不服气，自然就没效果了。

每天一遍的道德经读了吗？没有就没资格评说教育体制应该如何在国学上加强的问题。

学生负担应该重，但书包的重量不应该重。压力应该大，但别搞重复建设。应该把重点放在如何一步步的稳步向前而不是原地折腾。公共教育当然是以全面进步为主，家长觉得自己小朋友行的，只能自己为其小灶教员。这首先是家长自己要提高。学XYZ就是以前学种地，为了吃饭。要成为文化人，全靠自己。傻读经典吧。

XYZ从加法折腾到离散再到大学教授，还是和种地的打铁的一样，只是一门手艺。半个文化人都不是，依然是文盲。20岁前就博士了，再神奇，还是小朋友。不懂事终究是不懂事。现在的好好读书是让你的孩子长大后能有碗饭吃，这是必须的。少不学，老何为？就是要有压力，有负担。至于文化人，历史上又有多少？

接受中华文学的训练不在于文言文。因为汪精卫也是文化人，之呼一下那是很简单的。日本人要逼上海流氓黄金荣当汉奸，黄金荣说“别的我不知道，岳飞还是知道的，是不能做汉奸的”。溥仪当了汉奸最后还能转过头来为人民服务写下了《我的前半生》。可见，中华文化是正能量的传递。没感觉的去读《道德经》。

真理在少数人手里。古时识字就有文化，真理就只在少数人手里。今天人人识字，但字和字是不同的。结果真理还在少数人手里。要得到真理也简单，就是学习前人的错与对。书里有，网上也有。问题是多数人的识字作用是浪费时间。那就随意了。谁家里会把毛选当回事的供着？供财神还差不多。但财不会来。

六祖慧能。别人问他些经典上的语句怎么解时，他说“我没听到过，我也不识字，你读一遍吧，然后我解释给你听。”这就是禅让制的恐怖功能。也没人敢问“你错了怎么办？”佛教只是寄居于中华文化之上的某个宗教，佛教有今天不是佛教厉害而是中华文化厉害。中共是中华文化精髓的当下版。

国家靠得道的人来治理，不靠耶稣。上古三大奇书就是传道的。战国时期，礼崩乐坏。道需要除贵族外的更多的群众来传承，就有了新的教材，诸子百家。明朝已是全球化的年代，为了把道深入到底层群众，有了四大名著。这就是四大名著的价值。这是中华文化一以贯之的同一精神的不同的外衣。强国的不是枪是书。

大便是脏的，但没人会厌恶自己的肠子。汉奸是中华正能量的陪衬，因此没有痛骂的理由，只有娱乐。认为有汉奸是因为自己的不完善，那是不承认太阳之外还有月亮。中华之完美体现在阴阳相克也相生。中华之复兴不是中华文化的复兴，因为中华文化早已饱满，而中华文化是中华复兴的基础。先想明白这再说伏羲。 (注：评伏羲天书)

大盘面永远是十三经，“毛泽东阅点资治通鉴（精装全10册）”，四大名著，诸子百家，当代有毛选，邓选，江选，等等。

今天进小学一年级的小朋友，认识2000个汉字，能读报纸的不在少数。小学毕业前熟读“尚书”，“左传”还有“诗经”等的十三经中的内容是有希望的。这样的孩子在“一篇文章定终身”的将来是占先手的。初中搞定四大名著。高一把英语毙了，然后“资治通鉴”。整个高考将变高三发疯的背水一战而为从小学一年级就开始的处处占先手的如切如磋如琢如磨。

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