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高考的改革

高考的改革
(2014-06-10 11:34:30)
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高考为什么要改革?因为这么多年了,高考被扭曲了。

高考不是要考死人,而是要按一定的比例,把高中生送进大学。这样,问题就来了。大学说,你们高中乱教学生,大学要的是人,不是读书的机器。高中说,你们大学尽胡闹,正确掌握知识点,让学生掌握你们要求掌握的知识点,错了吗?结果总是相互的让一步。大学被逼的进一步明确,也就是收缩考试范围,高中自然变本加厉的进攻考试范围。这又是一个先有鸡先有蛋的问题。谁都有理,谁都骂应试教育,谁都又是应试教育的维护者。

这个世界上从来就没有完美的东西,只有追求完美的进程。中国现阶段就是应试教育。应试教育是有很多问题,但一切应试教育的问题都是建立在应试教育的优势之上的。否定应试教育就没教育可言了,还谈什么教育的问题?学习美国的教育,只能培养出因为自己是处男而去屠杀校友的白粉吃多了脑残。学习英国的教育,只能培养出一半是数学盲的集体瘫痪。

高考面临的改革,首先还是要维持现有的教育效果,在此基础上,教育需要为国家战略服务。也就是说,高考的改革不针对应试教育,而是针对应试教育的内容。即,学习的如切如磋如琢如磨只会加强不会减弱,但内容将是变ABC为“道可道”。高考时的高中与大学的较量仍将继续,但较量会变得更学术,官僚式的谈判会弱些。

高考面临的改革,其中的第一项就是废了英语。英语转入社会化考试是什么概念?就是女同学800米,男同学1000米要过关。至于跑步跑的多好,不重要。特别好的话,就去体育专科学校。英语转入社会化考试,学校里还需要英语课吗?社会化考试完全可以用社会化教育来解决。所以,高考的改革,初看,英语老师变成了体育老师。实际上,英语课会逐渐被学校抛弃。英语老师将面临被扫地出门的尴尬。大快人心啊!

高考面临的改革,肯定不是与英语过不去,而是因为有更大的追求而必须抛弃英语。高考改革追求的是变高考为科举。高考将不再追求“一张试卷定终身”,而是追求“一篇文章定终身”。通过文章,一个人的高度,境界,潜力是能被定位的,至于文章里有多少错别字等等的小问题,完全可被忽略,因为国家要的是栋梁,至于这个管子有点漏水,那面墙有点脏,都是能修的。当然,文章好的人,错别字几乎是没的。

高考一改革,全国的共产主义接班人就会按着新高考的标准向着国家需要的栋梁方向去培养国家的未来。新中国这是要量产“贾谊”啊!

现在社会上对高考面临的改革的预期都为“循序渐进”,怎么可能!所谓的“循序渐进”都是不思进取者的自我安慰,英语老师下岗前的矜持。高考的改革必须疾风骤雨,这是要为中国的前途负责的大事。一个“贾谊”能教育中国无数代人,“贾谊”晚出一年,中国的损失是天量的。谁负责?

近的从习总到秦刚,远点的从胡总到毛主席,哪个不是认真读书的?投机点说,习总和秦刚近期都用“左传”说过事,在9月份开始的新的高考标准下,高中老师能不带着学生读“左传”吗?问题就来了,谁读过“左传”?于是,要想在将来的高考中能“一篇文章定终身”那一定是需要从小学开始的。

今天进小学一年级的小朋友,认识2000个汉字,能读报纸的不在少数。小学毕业前熟读“尚书”,“左传”还有“诗经”等的十三经中的内容是有希望的。这样的孩子在“一篇文章定终身”的将来是占先手的。初中搞定四大名著。高一把英语毙了,然后“资治通鉴”。整个高考将变高三发疯的背水一战而为从小学一年级就开始的处处占先手的如切如磋如琢如磨。

有人问,欧美真这么差,为什么是发达国家?为什么欧美的科技力量很达?为什么美国会有苹果电子产品?因为欧美拥有话语权。因为话语权,中国教育培养出来的人才都被绕到欧美为欧美服务了。这不是教育的问题,这是世界政治格局的问题。又有人问,这是不是说,中国的政治不行?中国千年的发展,高速飞行的飞机被麻雀碰上了,结果可想而知。风水轮流转,世界政治格局百年一圈算是快的。所以,中国今天要抓住机会,来个强势超越。大家仔细想想,欧美的话语权不过百年,中国五千年以上了。我们不能因为落后了百年就废了自己的心智,这是世界给我们个人的名垂青史的机会。改革高考,决胜千里的大盘面。

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